一种六面体玩具

一种六面体玩具，由正方体积木组合构成，所述正方体积木的六个面中包括五个图案面和一个数字面，通过确定以数字面为标识面、各图案面于整体图案中的位置与数字之间的关系，从而使各面所在图案成图时，数字面呈特殊方式排列，从而使六面画玩具从一种单一且较为枯燥乏味的游戏转变为一种可通过数学模型搭载的、具备多种变换的、可主动设计的游戏，大大增加了益智性和趣味性。

技术领域
本实用新型涉及一种儿童益智玩具，特别涉及一种六面体玩具。
背景技术
六面画拼图玩具由上个世纪开始便风靡全球，六面画玩具包括若干立方体积木，呈N×N排列，积木的每个面印有不同主题的图案，通过将每个面拼合成完整的图形，锻炼孩子的画面感，激发其空间和画面感，是一种寓教于乐的益智性玩具。现如今的六面画玩具较之于上个世纪，除了加工的精细度和画面的唯美度有提高外，其本质玩法并没有任何变化，因此，进入21世纪后，六面画玩具在国内的销量不佳，我国生产六面画玩具的厂家，大部分用于出口，其根本原因在于玩法过于单一。图案拼接时无任何提示，首次接触难度较大，无法循序渐进，一次拼图完成后形成记忆，很快丧失新鲜感和玩耍乐趣。纵横图时我国一种传统的数字游戏，也称为幻方，最早的记载起源于东汉时期，南宋数学家杨辉对纵横图进行了深入的研究，它是将1至n²的自然数呈n×n排列，并使每行、每列、每条主对角线的数字之和相同。其中，四阶纵横图有两种特殊解法：1、优美解，当纵横图数字呈优美解排列时，其行、列依序连续变换后，纵横图依然成立；2、阴图，当纵横图呈阴图排列时，其行、列依序二阶连续变换后，纵横图依然成立。纵横图目前多存在于理论研究，只有在工业或图形设计等方面有少许应用，民间的应用更是仅限于填图游戏，还有待进一步开发。
发明内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供一种利用纵横图计算的六面画玩具。本实用新型采用的技术方案是：一种六面体玩具，包括安装体、一个固定的数字面板和五个可拆分的图案面板，所述安装体中设置有磁铁，所述图案面板对应磁铁设置有铁质吸附件。所述的一种六面体玩具，其特征是：所述铁质吸附件为所述图案面板本身或设置于所述图案面板面板安装侧的铁质的插件；当铁质吸附件为图案面板本身时，安装体外表面与其对应的图案面外侧面分别绘制有在整体构图中所在位置不同的图案，当铁质吸附件为插件时，所述安装体对应安装面上设置有与插件匹配的插槽。所述的一种六面体玩具，其特征是：所述安装体在所述图案面板对应的安装面上设置有与数字面板对应的数字标识，所述图案面板外侧面为图案面，内侧面设置有位置标识。本实用新型有益效果：本实用新型将纵横图的算法应用六面画玩具中，通过确定以数字面为标识面、各图案面于整体图案中的位置与数字之间的关系，从而使各面所在图案成图时，数字面呈特殊方式排列，从而使六面画玩具从一种单一且较为枯燥乏味的游戏转变为一种可通过数学模型搭载的、具备多种变换的、可主动设计的游戏，大大增加了益智性和趣味性。
附图说明
图1为本实用新型实施例一、二结构示意图；图2为本实用新型实施例三结构示意图；图3为本实用新型实施例四结构示意图；图4-L为本实用新型数字面顺序排列、左视面成图时排列情况；图4-R为本实用新型右视面成图时排列情况；图4-T为本实用新型俯视面成图时排列情况；图4-E为本实用新型仰视面成图时排列情况；图4-B为本实用新型后视面成图时排列情况；图5为本实用新型中对应纵横图优美解的图案示例；图6位本实用新型中对应纵横图阴图的图案示例。图中：1-安装体，11-数字标识，12-插槽，2-数字面板，3-图案面板，31-位置标识，32-插件。
具体实施方式
本实用新型以4阶纵横图在六面画玩具中的应用为例，六面画玩具由16个立方体组成，各立方体中一面为数字面，以数字面为主视面（S），其余五面为图案面，由其与数字面的位置关系分为左视面（L），右视面（R），俯视面（T），仰视面（E），后视面（B），其中，各数字面中数字分别为1-16，标识为S1-S16，其余面以成图时所在位置为标识，由于本实用新型以4×4排列为例，因此各面标识为，左侧面：L11、L12、L13、L14、L21、L22、L23、L24、L31、L32、L33、L34、L41、L42 、L43、L44，右侧面：R11、R12、R13、R14、R21、R22、R23、R24、R31、R32、R33、R34、R41、R42、R43、R44，俯视面：T11、T12、T13、T14、T21、T22、T23、T24、T31、T32、T33、T34、T41、T42、T43、T44，仰视面：E11、E12、E13、E14、E21、E22、E23、E24、E31、E32、E33、E34、E41、E42、E43、E44，后视面：B11、B12、B13、B14、B21、B22、B23、B24、B31、B32、B33、B34、B41、B42、B43、B44，字母标识后第一数字代表所在行，第二个数字代表在所在列。本实施例六面画玩具各个立方体积木中图案面所在位置，各个面与数字面对应关系如下：左视面（L）：如图4-L所示，当左视面成图时，数字面呈1-16顺序排列，如表1所示。表1右视面（R）：如图4-R所示，当右视面成图时，数字面呈纵横图优美解排列，如表2所示。表2俯视面（T）：如图4-T所示，当右视面成图时，数字面呈纵横图优美解排列，如表3所示。表3仰视面（E）：如图4-E所示，当右视面成图时，数字面呈纵横图优美解排列，如表4所示。表4后视面（B）：如图4-B所示，当右视面成图时，数字面呈纵横图阴图排列，如表5所示。表5如图5所示，图中所示图形可应用于右视面（R），俯视面（T），仰视面（E），图形为四方连续图案，即图案在四个方向上均可连续排列，无论以何处为起始，均可成图。如图6所示，图中所示图形可应用于后视面（B），图形为四方二阶连续图案，即图案在四个方向二阶连续变换后均可成图，其他非特殊排列，如左视面，或者其他面采用的非优美解和阴图排列，可采用任意图案。实施例一：如图1所示，一种六面体玩具，包括安装体1，安装体1为正方体，配六个安装面板，其中一面为数字面板2，其余为图案面板3。安装体1内设置有磁铁，数字面板固定安装，可采用粘接或一体成型，图案面板为铁质，外侧面绘制有图案。实施例二：如图1所示，一种六面体玩具，包括安装体1，安装体1为正方体，配六个安装面板，其中一面为数字面板2，其余为图案面板3。安装体1内设置有磁铁，数字面板固定安装，可采用粘接或一体成型，图案面板为铁质，外侧面印有图案，安装体对应图案面的安装面也印有图案，安装面图案与对应图案面图案在整体构图中所在位置不同。相较于实施例一，本实施例可实现对于玩法难易程度的循序渐进，如在安装体表面的图案成图后，数字面顺序排列，先熟悉玩法规则，而图案面板上的图案成图后，为数字面纵横图排列，难度大于安装体表面图案。熟练掌握规则及技巧后，将图案面板贴于安装体外表面，进行更加复杂的拼图。实施例三：如图2所示，一种六面体玩具，包括安装体1，安装体1为正方体，配六个安装面板，其中一面为数字面板2，其余为图案面板3。安装体1内设置有磁铁，数字面板固定安装，可采用粘接或一体成型，图案面板内侧面上设置有插件32，安装体对应图案面板的安装面上设置有与插件32匹配的插槽12，使用时，可配置若干组（大于五组）图案面板，当一组图案面板排列顺序被破解后，可更换另一组并/或采用另一种位置排列，从而能够保持玩耍乐趣。实施例四：如图3所示，一种六面体玩具，包括安装体1，安装体1为正方体，配六个安装面板，其中一面为数字面板2，其余为图案面板3。安装体1内设置有磁铁，数字面板固定安装，可采用粘接或一体成型，图案面板内侧面上设置有插件32和位置标识31，安装体对应图案面板的安装面上设置有与插件32匹配的插槽12以及与数字面板上数字对应的数字标识11。其中，数字标识11印有所在安装体数字面上的数字及所在面相对于数字面板的位置，如一个安装面位于数字面数字为1的安装体上，且该面位于数字面的左面，则数字标识印有L1，如一个安装面位于数字面为16的安装体上，且该面位于数字面的后面，则数字标识印有B16；位置标识31印有对应安装体数字面上的数字和所在图案面板上图案于整体图案中的位置，如一个图案面板应安装于数字面为1的安装体上，且图案面板上图案在整体图案中的位置为第一行第一列，则位置标识印有1-11，如一个图案面板应安装于数字面为10的安装体上，该图案面板上图案在整体图案中的位置为第三行第二列，则位置标识印有10-32。使用时，可配置若干组（大于五组）图案面板，相较于实施例三，本实施例的每组图案面板在安装时可根据位置标识31确定每块面板各自安装在所对应的六面体上，同一组面板均安装于同一对应面，所述的对应面即相对于数字面的位置—左视面（L）、右视面（R）、俯视面（T）、仰视面（E）、后视面（B）。其优点是能够快速更换，无需通过复杂的数学计算，且可通过标识面对齐朝向，不易发生因朝向不一而无法成图的情况，缺点是每组图案面板通过标识仅可实现一种变换，也会在一定程度上降低人们主动进行计算变换的积极性。